儿童心理咨询：儿童多动障碍的表现

多动症，也称为注意缺陷障碍，是一种常见的精神疾病，其特点是儿童注意力不足和过度活动。据不完全统计，学龄前儿童普遍出现症状，患病率约为3%≤5%，男童患病率约为女童的4~9倍，早产儿为本病。主要表现为注意力不集中、注意力不足、活动过多和冲动情绪影响学业成绩。在家里和学校里很难与人相处，日常生活使父母和老师很麻烦。

主要表现如下：

1。过度活动：这是多动症儿童的主要特征之一。在婴儿期，这种现象表现为：活跃，不安，哭泣，经常兴奋和尖叫。这些儿童在放学后的表现更加突出，这些儿童无论在任何场合都是不断活跃的。孩子们可以在课堂上继续做一些小动作，比如敲桌子、剪橡皮、摇椅、剪铅笔、撕纸、拉学生的头发、衣服等等。平时走得匆忙，爱跑，不能等时轮流跑，经常漫无目的地跑，到处跑，不听老师劝阻。由于自我控制能力差，这样的孩子经常说出令人恼火的话，容易打断和干扰成年人的活动，经常引起成年人的厌烦。这种孩子太大胆，不敢避免危险，不管后果如何，尤其是在情绪激动时，会出现不良行为，如说谎、打架、逃学等。

二、注意障碍：这也是多动症儿童的主要症状之一。与同龄儿童相比，这样的孩子很难集中精力，集中时间面对吸引人的事情也很短，很容易受到外界的刺激和分散注意力，比如上课，经常环顾四周，心不在焉；做作业时，边玩边做，粗心大意。他们很难专注于一件事，并不断地从一种活动转移到另一种活动，往往是没有终点的。

3。情绪不稳定，冲动任性：这种孩子的自制力差，冲动，不听话，做事基本上不考虑后果。快乐的时候，唱歌跳舞，狂喜；不快乐的时候，容易发怒，容易发脾气，惹麻烦。他们喜怒无常，冲动，任性，他们的同伴远离他们。由于儿童的不和谐，随着时间的推移，可能会引起他们的抗拒心理，导致自伤和伤害行为。

4.行为问题，难以适应：80%的多动症儿童有各种不良行为，如好话、好斗、欺负、欺凌、纪律不良，甚至撒谎、偷窃、离家出走等行为。

5。学习困难：ADHD引起的学习困难是父母在儿童心理咨询中最关心和最常见的问题之一。多动症儿童在课堂上很难集中注意力，不认真听，也很难正确完成家庭作业。在理解和倒置方面经常会出现疏漏、错误。因此，学习困难、成绩差往往成为儿童接受心理咨询的原因。但是，遵义青少年心理咨询应特别指出，儿童的学习问题与他们的智力发展无关。