青春期儿童经常会遇到这样那样的心理问题，特别是在人际关系方面：青春期儿童的生理发展迅速，但心理发展的速度远远跟不上生理发展的速度，这也导致了这一特定时期的矛盾心理：半成熟、半幼稚、半独立和半依赖心理特征。反映在人际交往中，会出现几种不恰当的心理状态。
自卑情结：自卑情结是中学生的禁忌，在孩子产生自卑心理后，孩子们总是担心自己人际交往不够好，缺乏自信，总是想象不到成功的经历，更多的是失败的经历，失去了沟通的勇气和信心。
骄傲：以自己为荣的学生在与人交流时总是自以为是、专横跋扈。他们甚至不愿意与人交往，也不愿看不起别人。他们总是觉得自己在任何事情上都比别人强，而且经常使其他学生处于尴尬和尴尬的境地。随着时间的推移，他们没有朋友。
封闭心理：人际交往中的挫折感，导致对人的不信任，认为他人不可信，自私，对他人有很深的警觉，最终逐渐封闭自己，疏远同学，孤立自己与人群。
害羞心理：害羞心理具有很大的普遍性，中学生在交际中过于克制自己的言行，害羞的表情、不自然的表情，往往不能充分表达自己的思想和感情，成为沟通中的被动者，使他们失去了许多与社会交流和比较的机会，失去了来自他人的鼓励和自我进取的动机。
嫉妒：这种心理比较普遍，是一种对他人所获得的地位、名誉、成就、进步等的不信服、不友好、甚至敌意的情绪。嫉妒带来的不是进步，而是恐惧和怨恨，这必然会导致人际关系的不和谐。
猜疑：在沟通过程中，在交流过程中，在情感生活中偏执了很长一段时间，对他人的言行过于敏感，偏执、多疑、经常陷入痛苦和焦虑之中。
叛逆心理：叛逆心理是由中学生对家长和教师日益强烈的独立性和封闭性形成的，这种心理表现为学生或教师对言行的批评、对抗和抵制，使双方关系紧张，导致与教师关系紧张，与学生相处不融洽。
遵义青年心理咨询中心友谊提示：以上几种心理在与人互动时，千万不要有哦！
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